Bir çalışmada, Tunde adlı siyah bir hemşireye yöneticisi tarafından, etnik azınlıkların bu saatlerde çalışma olasılığının daha yüksek olduğu salgın sırasında gece vardiyalarında çalınmasını önlemek için kişisel koruyucu ekipmanların (KKE) geceleri kilit altında tutulduğu söylenir. Başka bir sahnede, Jasmine adlı Asyalı bir kadın doktor, salgın sırasında çocuk bakımı konusunda vardiya değişikliği talepleri konusunda çifte standart uyguladıktan sonra bir İK yöneticisi tarafından işten çıkarılır; beyaz meslektaşlarına bu standart kabul edilmiştir.
VR personel ayrımcılığı engelleme eğitimlerinde araç haline geldi
Bunlar, etnik azınlık geçmişine sahip meslektaşların deneyimlerini daha iyi anlamak için tasarlanmış NHS personeli için yeni bir eğitim biçiminde tasvir edilen ayrımcılık senaryolarından bazılarıdır. “… ayakkabılarında yürümek” adlı eğitim, katılımcıların sanal gerçeklik (VR) başlığı takmasını ve NHS ortamında aktörler tarafından ırkçılık ve ayrımcılık örneklerini tasvir eden videoları izlemesini içerir.
Klipler, Kings’ College London’daki akademisyenlerin NHS içindeki ayrımcılık vakalarının mevcut sağlık eşitsizlikleriyle nasıl ilişkili olduğunu araştıran bir proje olan Tides çalışması sırasında toplanan, NHS çalışanlarının çalışırken yaşadıkları ırkçılık deneyimlerini anlatan 133 röportajın dökümlerine dayanmaktadır. Eğitim, NHS’nin işyerindeki “sürekli” ve “tahammül edilemez” ırkçılık seviyeleri nedeniyle siyah, Asyalı ve etnik azınlık doktorların kitlesel göçüyle karşı karşıya olduğu uyarılarının ardından geliştirildi; araştırmalar ise beyaz hemşirelerin siyah ve Asyalı meslektaşlarına göre terfi alma olasılığının iki kat daha fazla olduğunu gösteriyor.
Profesör Stephani Hatch: “VR, kullanıcının bazı durumlarda ayrımcılık deneyimlemesine olanak tanır, ancak aynı zamanda ayrımcılık örneklerine tanık olma pozisyonunda olmasını da sağlar ve VR bize yaratıcı metodolojiler kullanma fırsatı verdi” diyor.
Şimdiye kadar eğitim, South London ve Maudsley NHS Foundation Trust ve Royal Marsden NHS Foundation Trust’taki 270 personel tarafından tamamlandı. Projenin arkasındaki akademisyenler, bunun sağlık hizmetleri genelinde yaygınlaştırılması gerektiğine inanıyor ve Hatch: “Bu eğitimin yönetim ve liderliği etkilemesi bizim için gerçekten önemli. Eğitimi orta düzey yöneticilerle dolu bir odada görmek isterim çünkü onlar genellikle kapıcı olabiliyor” dedi.
Kings’te toplum ve ruh sağlığı alanında öğretim görevlisi olan Dr. Rebecca Rhead, VR videolarının oluşturulması sırasında deneyimlerini anlamak için doğrudan ön saflardaki NHS personeliyle konuşmanın önemli olduğunu söyledi.
